โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม) ได้ตระหนักถึงปัจจัยต่าง ๆ ที่เป็นสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกโรงเรียน ตลอดจนกลุ่มผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับโรงเรียน (Stakeholders) ซึ่งอาจมีผลกระทบทั้งทางบวกและทางลบต่อแนวทางการพัฒนาของโรงเรียน จึงจำเป็นที่โรงเรียนต้องมีหลักเกณฑ์และแนวทางการดำเนินงานที่ชัดเจนยิ่งขึ้น เพื่อให้สามารถ ปฏิบัติภารกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ทั้งนี้เพื่อความอยู่รอด (Survive) และความเจริญก้าวหน้า (Growth) ของโรงเรียน

          คณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติราชการของโรงเรียน ได้จัดให้มีการประชุมเพื่อระดมสมอง (Brain Storming) บุคลากรทุกระดับ เพื่อปรับปรุงและจัดทำเป็นแผนปฏิบัติราชการประจำปี โดยเสนอประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ ปัจจัยหลักแห่งความสำเร็จ ตัวชี้วัด และยุทธศาสตร์ ในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนทุกด้าน ซึ่งได้สรุปเกี่ยวกับจุดอ่อน จุดแข็ง โอกาส และอุปสรรค ของโรงเรียนหลายประการ ดังนี้

1. สภาพแวดล้อมภายในองค์กร

   จุดแข็ง (Strength)
             1. โรงเรียนมีระบบบริหารงานที่เป็นมาตรฐาน ส่งผลให้สามารถยกระดับคุณภาพวิชาการและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้อยู่ในระดับสูง สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ตามความแตกต่างระหว่างบุคคล
             2. บุคลากรมีความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ และจัดกิจกรรมเสริมทางด้านความรู้ คุณธรรม จริยธรรม สุขภาพพลานามัย หลักประชาธิปไตย ความคิดสร้างสรรค์ และส่งเสริมจิตสาธารณะในโรงเรียนได้เป็นอย่างดี อีกทั้งยังร่วมกันทำงานเป็นทีมอย่างมีคุณภาพ มีการช่วยเหลือเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่กัน เพื่อให้แผนการทำงานที่วางไว้ให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
             3. โรงเรียนมีความพร้อมในด้านการจัดหาสื่อ นวัตกรรม และวัสดุอุปกรณ์ที่ทันสมัย ที่ใช้ในการเรียนการสอนซึ่งส่งผลให้การจัดการศึกษามีประสิทธิภาพมากขึ้น

   จุดอ่อน (Weakness)
             1. การประชาสัมพันธ์ การสื่อสารขาดการวางแผน โดยจะประชาสัมพันธ์ หรือแจ้งข้อมูลค่อนข้างกะทันหัน สั่งงานแบบกระชั้นชิดเกินไปทำให้มีเวลาในการเตรียมตัวน้อย ขาดการอธิบายหรือชี้แจง ไม่มีความชัดเจน ทำให้เกิดความเข้าใจไม่ตรงกัน ส่งผลให้การทำงานไม่เกิดประสิทธิภาพตามที่ต้องการ
              2. การจัดทำเอกสารทางราชการต่าง ๆ ขาดความเข้าใจหรือไม่เข้าใจตรงกันระหว่างเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับอาจารย์ เป็นภาระงานที่เพิ่มขึ้นของอาจารย์เจ้าของโครงการฯ หรืออาจารย์เจ้าของเรื่อง ทำให้เกิดความล่าช้า ส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนและการดูแลนักเรียนซึ่งเป็นหน้าที่หลักของอาจารย์
              3. ขาดการบำรุงรักษา ซ่อมแซมอาคารสถานที่ให้สามารถใช้งานได้อย่างต่อเนื่อง ขาดแผนงานการบำรุงรักษาที่เหมาะสม อีกทั้งขาดบุคลากรในการดำเนินงานที่ชำนาญการ

2. สภาพแวดล้อมภายนอกองค์กร

   โอกาส (Opportunity)
             1. โรงเรียนสนับสนุนส่งเสริมให้บุคลากรได้พัฒนาศักยภาพในด้านต่าง ๆ เช่น การเปิดโอกาสในการศึกษาต่อระดับชั้นที่สูงขึ้น การจัดอมรมสัมมนาให้ความรู้ การทำวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสายงาน เพื่อมาความรู้ที่ได้รับมาปรับใช้ในการทำงาน
             2. การประสานงานกับหน่วยงานราชการและเอกชน มีการดำเนินงานเป็นไปอย่างประสิทธิภาพและเป็นระบบ ส่งผลต่อการดำเนินงานด้านต่าง ๆ เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
             3. โรงเรียนได้รับการสนับสนุน ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา องค์กรเอกชน และได้รับการบริจาคทุนทรัพย์และวัสดุอุปกรณ์สนับสนุนการศึกษา ส่งผลต่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ตามความแตกต่างระหว่างบุคคล

   อุปสรรค/ข้อจำกัด/ภัยคุกคาม (Threats)
             1. การเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติ ได้แก่แผ่นดินไหว น้ำท่วม และฝุ่นควันในอากาศ ส่งผลต่อความปลอดภัยของนักเรียนและความกังวลของผู้ปกครอง
             2. การเกิดโรคระบาด หรือโรคติดต่อ ส่งผลให้นักเรียนต้องหยุดเรียนต่อเนื่องส่งผลด้านการเรียนการสอนของครูผู้สอนและนักเรียน
             3. ปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคม ส่งผลให้เกิดภาวะเปลี่ยนแปลงในหลาย ๆ ด้าน เช่น ค่าครองชีพสูง การจัดหาวัสดุอุกรณ์ค่อนข้างยากเพราะมีราคาสูงขึ้น ส่งผลต่อการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน